“魔鬼”一周108元、“炼狱”一周168元、考研必成一季度1198元……请一个“学习监督员”监督自己的学习进度，眼下成了高校大学生群体中比较流行的热门活动。一些请过“学习监督员”的大学生，自己也去应聘当起了“学习监督员”，找到一份兼职。部分有商业头脑的大学生，干脆开起了“学习监督员”中介机构，在各大网络交易平台售卖“监督学习”这项服务。

当下，越来越多的人都意识到自律的重要性。那么，对于那些渴望做好自律但暂时无法做到的人来说，在网上找一位线上的“学习监督员”，以他律来倒逼自律，确实不应该受到苛责。但是，作为一种新兴的服务模式，这种线上“学习监督员”服务效果几何，这个市场本身的规范程度又怎样，目前都存在着巨大的不确定性。每个想要“尝鲜”或将之当作弥补自律不足“良药”的人，都要警惕其中的风险。

从调查来看，目前线上“学习监督员”服务所存在的问题确实不少。比如，由于买家和卖家之间的信息不对称，线上“学习监督员”的专业程度无法得到足够保障，是个显而易见的漏洞。例如，完全有可能出现“对方连个本科生都不是，却来指导你考研”的尴尬。而由于缺乏服务标准，一些操作也可能涉及侵犯个人隐私等网络安全问题。此外，在服务评价体系建立前，目前买卖双方的权益保障，都面临着不小的风险。

现阶段的线上“学习监督员”服务，整体上还处于一种买卖双方互相摸索和试探的阶段，其未来到底能够发展到多大的市场，能被多少人所接受，眼下仍是一个未知数。从市场角度讲，任何一个新的行业都需要有一个逐步完善的过程，线上“学习监督员”的服务模式到底能不能走下去，不妨交给时间来给出答案。应该注意的是，作为新生事物，它在发展初期因为规范不足、模式不成熟带来的风险，必须引起每个参与者的注意和警惕，无论是买家还是卖家。

当然，回到个人，我们依然有必要提醒买家们，尤其是一些大学生，不应该过于迷信线上“学习监督员”的作用。一方面，自律本身就是大学生在大学阶段应努力培养的一种品行或能力。如果过于依赖他律，甚至不惜花钱来找线上“学习监督员”，这可能会妨碍对自律能力的培养，甚至造成自律能力的退化。

另一方面，大学生提升考研、考证等学习活动过程中的自律和坚持意识，其实也完全有更多的办法，而不必舍近求远去花钱购买线上“学习监督员”服务。比如，可以与有着同一目标的同学共同结伴学习，或者同寝室同学互相坚持、打气，这些都是已被证明为比较可行且有效的方式。过去几年经常被报道的“最强考研寝室”，就是颇具代表性的案例。且相较于购买“虚拟”的线上“学习监督员”服务，主动寻求线下的“监督”力量，还利于促进人际交往和培养更健康的生活、学习方式。

或许，随着线上“学习监督员”服务的完善，未来它很可能成为一些人弥补自律能力不足的一种选择。但纵然如此，依然还是要强调，每个人在学生阶段都应该有意识地培养自己的自律意识和能力，不应该简单地用线上“学习监督员”服务来代替个人的自律。

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